Ora de scriere

     La această vârstă, cei mici ne copiază activităţile, acţiunile, expresiile...
     Dacă tot le place "să scrie", atunci să-i lăsăm "să scrie"....nu pe pereţi sau mobilă, ci alături de noi, sub supraveghere.
    O metodă care ajută copilul sa-şi însuşească deprinderea de a ţine corect creionul sau pixul este aceea de a le da culori cerate rupte la lungimea de 2-3 cm. Degetele mici se vor mobiliza  în jurul creionului şi mâna copilului va "desena"  cu uşurinţă pe hârtie.
   După un timp, copilul va reuşi să ţină corect pixul între degetele micuţe.

Mulţumim de vizită!

Jocul culorilor

     Pictura este în orice mâzgălitură, pată sau linie. Toddlerii percep corect culorile, le diferenţiază între ele chiar dacă nu ştiu să le denumească şi să asocieze culoarea cu denumirea.
     Cum s-a desfăşurat "jocul culorilor"?
     Fiecare copil şi-a ales 2 culori (prin indicarea tuburilor de guaşă ). Eu am picurat stropii de culoare pe jumătatea foii pliate dinainte, copilul a stropit cu pensula muiată în apă, după care am acoperit cu cealaltă jumătate. Am îndemnat copiii să "mângâie" foaia, adică facem "dragă-dragă", apoi am "bătut şniţele" cu pumnul. Ce DISTRACŢIE!
     Culorile îmbibate cu apă au fuzionat rezultând capodoperele de mai jos.
 

Ce influenţă au culorile asupra copilului?

ROŞU: iradiază căldura şi stimulează circulaţia sanguină

GALBEN: accentuează senzaţia de bine

ALBASTRU: linisteşte, relaxează şi aduce optimism

VERDE: apropie de natură şi oferă echilibru emoţional

ORANGE: degajă bucurie şi elimină melancolia

 VIOLET: linişteşte inima şi muşchii
 
 ROZ: dezvoltă simţul estetic

Mulţumim de vizită!

Toamna în pădure: Ariciul

     Un alt locuitor al pădurii asupra căruia ne-am oprit este ARICIUL. La colţul tematic am aşezat o ciupercă, câteva castane cu carapace(arici), imagini cu ariciul.

•  Ariciul şi mediul de viaţă 

• Cum arată un arici? (joc senzorial cu castana)
  
  
  

  

  
  

  

  
  
    Unii copii nu au vrut să pună mâna pe "ariciul cu ace" - înţeapă la degete. Au preferat să-l studieze în imagine.
  
   
   

 

•  Căutăm ciuperci pentru arici

     În cutia senzorială, am adăugat ciupercuţe.   Sarcina nu a fost dificilă chiar dacă ciupercile erau de nuanţe cafenii. Cei mici le-au descoperit  cu uşurinţă.

 

•  Ariciul (modelaj din plastilină)

     Obiectivul urmărit a fost  formarea şi dezvoltarea deprinderii de a  modela plastilina. Am lucrat ( ca de obicei) cu fiecare copil în parte. Cei mici "s-au jucat" cu mingea de plastilină, apoi urmând indicaţiile mele au modelat corpul ariciului. Eu am aşezat coaja ţepoasă de castană lipind-o cu aracet.  

 

 

•  Alte jocuri şi momente de relaxare

Mulţumim de vizită!

Toamna în pădure: Veveriţa

      Dacă nu putem merge la pădure, atunci aducem pădurea la noi sau măcar un colţ de pădure.
      Am readus în discuţii ceea ce am învăţat despre  toamnă.

Cutie senzorială

• Selectăm conurile de brad şi castanele (joc senzorial)

•  Colţ de pădure (observare, descriere)

• Veveriţa - înfăţişare, mediul de viaţă

      Veveriţa - un animal roşcat cu coada stufoasă, drăguţ, bun acrobat, iubitor de nuci şi alune, locuitor al pădurilor.

• Două veveriţe  - povestire creată după un şir de ilustraţii

• La adunat de ghinde şi alune - formare de mulţimi din elemente date (selectare)

 Întâi le-am dat copiilor câte o  ghindă şi o alună pentru studiere: ghinda este lunguiaţă, iar aluna este rotundă.

După studiere, copiii au ajutat veveriţele să "adune" alune şi ghinde pentru provizii de iarnă,  pe care să le ducă în cămara din scorbura acestora.

• Veveriţa - învăţare cântec

• Studiu în grup

• Vizionare desene animate cu renumitele veveriţe năzdrăvane: Chip şi Dale   
  

 

Mulţumim de vizită!